摘要

　　為確保師生在防疫期間“停課不停學(xué)、停課不停教”，鴻合科技免費開放線上教學(xué)平臺鴻合直播互動課堂 ，將師生們連接起來，希望能夠保障全國各地學(xué)校順利啟動“空中課堂”防疫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)行動。與此同時，主動對接、精準(zhǔn)服務(wù)，以實際行動支援，為堅守在教育一線的學(xué)校和老師們，開展線上培訓(xùn)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)，希望能夠助力每一位教師順利開展備課、網(wǎng)上授課，服務(wù)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　面對突如其來的疫情，普通的我們雖然無法沖到最前線，但手無寸鐵、肩膀稚嫩的我們必須懂得“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，采訪時邵玉榮老師說了這樣一句話。

　　邵玉榮是黑龍江齊齊哈爾市富裕縣友誼鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名語文教師，目前教五年級。面對疫情，她不僅積極請愿參加社區(qū)的聯(lián)防聯(lián)控工作，為學(xué)生們做了表率;還去當(dāng)?shù)仉娨暸_參加朗讀者欄目，為一線抗“疫”的白衣天使獻上一份精神力量。“身教勝于言教”，這句話在她身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。用自己的實際行動證明，同時也是在告訴學(xué)生，在祖國面臨困難的時候，我們每一個中國人都有責(zé)任去擔(dān)當(dāng)。

邵玉榮老師參加社區(qū)的聯(lián)防聯(lián)控工作照片

邵玉榮老師參加電視臺朗讀者欄目留影

　　此外在聯(lián)防聯(lián)控值守的緊張時段里，邵老師也仍然堅守著自己的本職工作，利用本就不充足的休息時間，積極參與了鴻合直播公益課堂活動，義務(wù)為學(xué)生開展了線上心理健康輔導(dǎo)課程，以及小學(xué)語文公益直播課程，為學(xué)生精心設(shè)計學(xué)習(xí)計劃、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們在家里也能安心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

2月14日小學(xué)語文公益直播

2月25日小學(xué)語文公益直播

　　3月2日，是邵老師與學(xué)生們網(wǎng)上相約的日子。一起線上上課，在鴻合直播互動課堂平臺上交流彼此的心聲，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵。通過這段時間的親身使用，邵老師向我們表達(dá)了真誠地認(rèn)可與稱贊。

　　首先，她認(rèn)為鴻合直播互動課堂軟件操作簡單，老師們很容易上手，同時學(xué)生聽課也很方便，不需要下載任何軟件，直接掃描生成的課程二維碼就進入課堂了。其次，功能一應(yīng)俱全，也很實用，課上老師和學(xué)生可以文字互動進行交流，更能促進課堂學(xué)習(xí)效果。此外還有一個功能特別好，就是課后回放，老師上完課后把回放二維碼發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可以不限時間地點進行觀看。

3月2日小學(xué)語文線上直播

3月6日小學(xué)語文線上直播

3月10日小學(xué)語文線上直播

3月13日小學(xué)語文線上直播

　　雖沒能前往一線參與救援，但在教育一線奮勇拼搏的“邵老師”千千萬萬。 無論是三尺講臺還是在線授業(yè)，他們都能游刃有余，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，勇?lián)逃?zé)任與使命，讓學(xué)生們充滿安全感。

　　師生有需，鴻合必應(yīng)！ 為了更好地保障師生的生命安全和學(xué)習(xí)需求，鴻合科技作為教育行業(yè)的先行者，一直堅守服務(wù)使命，用自己的方式為“線上教學(xué)”保駕護航。離校不離教，停課不停學(xué)，相信這場“非常”教育，定會成為孩子們難忘的回憶!

　　注

　　本文來自于一線老師投稿，鴻合編輯完成，稍有修改。

　　投稿人：邵玉榮 （黑龍江齊齊哈爾市富?？h友誼鄉(xiāng)中心學(xué)校五年級語文老師）