改革開放以來，由于經濟的發(fā)展和技術的進步，就公共廣播而言，無論從國內或國際上來說，情況都發(fā)生了很大的變化。到目前為止，廣播領域已經由傳統(tǒng)廣播向著數(shù)控-－－智能化---網(wǎng)絡化--數(shù)字化飛速發(fā)展。

    在我國，廣播領域的發(fā)展分三個階段。從最初的普通廣播，手動廣播、傳統(tǒng)廣播，到之后的智能化、自動化廣播，近期及未來發(fā)展的是數(shù)字網(wǎng)絡化廣播。未來的發(fā)展偏向于網(wǎng)絡化，產品的開發(fā)將廣泛應用于基于網(wǎng)絡平臺的各大單位，包括學校。

    具體來說：第一個階段，從解放初期到八十年代，這一段期間廣播為“高音喇叭加功放型”，屬于最傳統(tǒng)的普通廣播。八十年代以后，隨著中國經濟和科學技術的不斷發(fā)展，八十年代至2000年期間，我國廣播已經上升到了智能化自動播放階段。以計算機作為控制手段，至于采取調頻或其它，那是具體技術問題。2000年以后，中國經濟已經進入到網(wǎng)絡經濟，廣播行業(yè)的發(fā)展也進入了一個高峰期，廣播技術也由智能化向網(wǎng)絡化轉變，即IP廣播。此時，計算機將不再作為控制，而是拿計算機作為傳輸?shù)闹饕O備，也就是咱們現(xiàn)在講的，通過計算機的發(fā)展，利用網(wǎng)絡來進行通信。

    廣播應用面很廣，除了樓宇廣播等公共廣播系統(tǒng),最主要的就是校園廣播。

    公共廣播是在有限的范圍內為公眾服務的廣播。在常規(guī)情況下，公共廣播信號通過布設在廣播服務區(qū)內的廣播線路傳輸，是一種單向的（下傳的）有線廣播。通常設置在社區(qū)、機關、部隊、企業(yè)、學校、大廈、超市及各種場館之內，用于發(fā)布新聞和內部信息、發(fā)布作息信號、提供背景音樂以及用于尋呼和強行插入災害性事故緊急廣播等等。

    校園廣播是我國教育領域投入最多的最高產業(yè)帶。在校園廣播的發(fā)展過程中，校園廣播的應用性，從最開始單一的廣播體操、廣播通知活動，到現(xiàn)在已經應用到了它的功能化。目前已經應用到了語音教學設備、外語聽力考試等功能。隨著廣播的事業(yè)會隨著經濟、政策、文化水平的不斷提高而不斷完善。