2015年9月10日，是我國第31個教師節(jié)，這一天西安市舉行了“深化教育綜合改革暨第31個教師節(jié)表彰大會”。期間，800余名師生及教育部門領導在會議現(xiàn)場，隨機觀摩了一堂由西安鐵一中和藍田縣初級中學師生共同完成的“在線課堂——歷史課”。西安鐵一中主講課堂的老師為同學們講述的是“盧溝橋事變”，藍田縣初級中學輔課堂的學生通過教室里的大屏幕，與主講教室的同學一起，共同參與到課堂中，并與主講教室的老師和同學進行互動。

　　“作為當代的中學生我們應該在和平年代，如何來弘揚這種高度的愛國主義精神?”課堂將近尾聲的時候，授課教師同時向兩個學校的學生發(fā)起了提問。

　　西安鐵一中學分校和藍田縣初級中學的學生都紛紛舉起了手。老師對著大屏幕里藍田縣初級中學的一位女同學點名道：“賈小玲(化名)，你來回答”。

　　“弘揚愛國主義精神，我認為我們應該熱愛祖國，關心祖國的發(fā)展，努力學習，提高自己的道德水平，追求真正具有社會意義的人生價值。”

　　“非常好，請坐。這就要求我們要從小事做起，不做違反法律法規(guī)的事，還有沒有同學要補充一下的?”

　　“來，周星宇(化名)同學。”這次老師點了西安鐵一中主講課堂現(xiàn)場的一位男同學。

　　“我們應該銘記歷史，不忘國恥，努力學習，時刻準備著為社會、為國家、為世界之和平貢獻自己的力量。”

　　“非常好，請坐!是的，我們應該為中華民族的騰飛而努力讀書。”

　　“本節(jié)課我們學習的是盧溝橋事變，盧溝橋事變僅僅是日本全面侵華的開始。正是因為中華民族有千千萬萬個佟麟閣、趙登禹，中國的抗日戰(zhàn)爭最終才取得了勝利。”

　　“抗日戰(zhàn)爭的硝煙已散去去70年，而70年前的劫難卻歷歷在目，并時刻警醒著我們要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、共創(chuàng)未來……”

　　圖為教育部門領導及現(xiàn)場嘉賓觀摩在線課堂

　　會議現(xiàn)場的嘉賓們通過大屏幕上的畫面觀摩了這堂精彩的歷史課，而其他學校的老師也可以在電腦前觀看這堂課，并同時進行實時評課。陜西省教育廳副廳長王紫貴在會議現(xiàn)場，通過這套由華平提供的在線課堂系統(tǒng)與兩所學校的師生進行了交流：

　　“兩所學校的老師和同學們，你們好!”

　　“王老師好!”同學們異口同聲地回答著王廳長的問候。

　　“今天，我們看到西安鐵一中和藍田縣初級中學兩所學校，通過信息化的平臺同上了一節(jié)課，實現(xiàn)兩校優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，這種教學形式非常好!在線課堂的開發(fā)和利用，對我們逐步緩解當前存在的優(yōu)質(zhì)教學資源短缺的問題，實現(xiàn)教育公平，必將起到一個很大的促進作用。”

　　據(jù)悉，為了打破區(qū)縣間的教育壁壘，均衡教育資源，西安市進行了基礎教育的綜合改革，實行“學區(qū)化辦學”。即以一所優(yōu)質(zhì)學校擔任學區(qū)長學校，就近吸納三五所薄弱學校組成一個大學區(qū)，實現(xiàn)統(tǒng)一的教學管理、課程資源、教學活動、教師培訓、質(zhì)量監(jiān)測、評價激勵等，推動強校弱校組團發(fā)展。目前全市3083所中學、小學、幼兒園共組建成719個大學區(qū)。

　　今年以來，西安市進一步深化教育綜合改革，將“構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制”作為改革的重點工作之一，依托國家數(shù)字教育資源公共服務平臺，開展“以強帶弱、以城扶鄉(xiāng)、共同發(fā)展”的大學區(qū)校際網(wǎng)絡結對幫扶活動，以及區(qū)域教育信息化特色應用建設活動，探索“同步課堂”“專遞課堂”“網(wǎng)絡協(xié)助教研”等多種應用模式，突破城鄉(xiāng)、時空限制，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)及跨區(qū)域學區(qū)長學校與成員學校之間、城鄉(xiāng)學校之間優(yōu)質(zhì)資源的共享。

　　在線課堂的建設，作為城鄉(xiāng)、校際間網(wǎng)絡結對幫扶，促進教育均衡發(fā)展的重要形式，已經(jīng)被納入“西安市大學區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享”五年建設規(guī)劃中。未來，西安市將逐步在大學區(qū)的學區(qū)長學校建設主講教室，其他成員學校建設聽課教室，以實現(xiàn)不同學校之間的線上教學與教研應用。我們也期待，將來會有更多的學校和學生，通過華平的在線課堂，共同分享西安市教育信息化發(fā)展帶來的成果。